Patronat
SZKOŁA ODPORNA PSYCHICZNIE©
KURS „Ambasador odporności psychicznej”©
Program rozwijający kompetencje nauczycieli w obszarze budowania i wzmacniania odporności psychicznej u dzieci i młodzieży.
Kurs skierowany jest do:
- pedagogów i pedagogów specjalnych,
- psychologów,
- wychowawców i nauczycieli uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych,
- trenerów, coachów i terapeutów pracujących z dziećmi i młodzieżą.
Celem programu jest:
wzmocnienie kompetencji nauczycieli, aby przygotować ich do pracy z dziećmi i młodzieżą,
w taki sposób, aby byli w stanie sprostać wyzwaniom współczesnego świata.
Program jest okazją do:
poznania sposobów wzmacniania odporności psychicznej i zwiększania emocjonalnego dobrostanu nauczyciela i uczniów.
Program zbudowany jest na 3 filarach:
wiedzy
opartej na wynikach aktualnych badań psychologicznych w kontekście budowania odporności psychicznej, rezyliencji, poczucia własnej wartości
umiejętnościach
rozwoju kompetencji interpersonalnych niezbędnych do pracy w czterech obszarach: kontroli - poczuciu wpływu, zaangażowaniu, podejmowaniu wyzwań, pewności siebie oraz rozwijanie umiejętności pracy z uczniami w wymienionych obszarach,
postawach
kształtowania proaktywnej i otwartej postawy do wzmacniania własnej odporności psychicznej i pracy w oparciu o wartości, budowanie gotowości do pracy z własnymi celami, marzeniami.
Program obejmuje realizację czterech 2-dniowych warsztatów tematycznych.
Warsztat 1: „Odporność psychiczna – budowanie fundamentu do rozwoju” - 16 h dyd.
Celem warsztatu jest:
nabycie przez uczestników wiedzy i umiejętności w obszarze budowania i wzmacniania odporności psychicznej, a także rozwijanie i wzmacnianie kompetencji indywidualnych radzenia sobie ze emocjami i sytuacjami trudnymi.
Program oparty jest o Koncepcję Odporności Psychicznej P. Clougha i D. Strycharczyka - autorów Kwestionariusza MTQ48.
Ponadto uczestnicy poznają praktyczne strategie podnoszące odporność psychiczną w pracy indywidulanej z uczniem i klasą.
Tematyka warsztatów:
- Czym jest odporność psychiczna a czym nie jest?
- Wysoka wrażliwość – definicja i sposoby pracy.
- Mózg a stres – współczesne odkrycia neuropsychologii.
- Koncepcja 4 C – filary odporności psychicznej.
- Sposoby rozwijania i wzmacniania odporności psychicznej i poczucia osobistej skuteczności – ćwiczenia do pracy z uczniami.
W trakcie warsztatu zostanie:
omówiony każdy z tych aspektów szczegółowo, dostarczając najnowsze informacje i badania w dziedzinie psychologii i odporności psychicznej. Uczestnicy będą mieć okazję zgłębić teorię i dowiedzieć się, jak można ją przenieść na praktykę w swojej codziennej pracy z uczniami. Będą przy tym korzystać z różnorodnych form aktywności, aby zapewnić im angażujące środowisko do rozwoju umiejętności i kompetencji w obszarze odporności psychicznej.
Dodatkową korzyścią jest:
zestaw narzędzi do pracy z uczniami na poziomie indywidulanym i grupowym.
Badanie MTQ Plus
Każda osoba biorąca udział w warsztacie weźmie udział badaniu prowadzonym przez certyfikowanego konsultanta i otrzyma indywidualny raport rozwojowy. MTQ PLUS to test psychometryczny mierzący odporność psychiczną.
Warsztat 2: „Osobisty potencjał –budowanie poczucia sprawczości i własnej wartości” – 16 h dyd.
Celem warsztatu jest:
rozwijanie przez uczestników wiedzy, umiejętności w obszarze pracy z własnym potencjałem, zasobami i mocnymi stronami ucznia, a także wzmocnienie postawy empatii, rozwój samoświadomości, wzmocnienie motywacji oraz przyjrzenie się swoim postawom przez pryzmat wartości i wpływie wartości na realizacje planów, marzeń i celów.
Podłożem merytorycznym spotkania jest m. in: model Wielkiej Piątki, psychologia pozytywna, teoria wartości Gravesa i Spiral Dynamics® oraz współczesne badania dotyczące psychologii motywacji.
Warsztat ma na celu nie tylko dostarczenie wiedzy, ale także rozwijanie umiejętności w obszarze pracy z własnymi zasobami, wartościami. Jest to ważny aspekt wzmocnienia osobistej i zawodowej sfery życia każdego człowieka.
Tematyka warsztatów:
- Model Wielkiej Piątki i psychologia pozytywna w edukacji,
- Zasoby nauczyciela i ucznia – wydobywania mocnych stron i indywidualnego potencjału,
- Teoria wartości Gravesa i Spiral Dynamics® – odniesienie do praktyki edukacyjnej,
- Innowacyjne i kreatywne metody wspierające pracę uczniów nad mocnymi stronami i wartościami w trakcie zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
Dodatkową korzyścią jest:
Badanie Facet5 SpotLight
Każda osoba biorąca udział w warsztacie weźmie udział w badaniu i otrzyma indywidualny raport rozwojowy. Stanowi on obszerne podsumowanie silnych stron i ryzyk danego profilu osobowości oraz frustracji i wyzwań powiązanych z indywidualnym stylem zachowań danej osoby. SpotLight zapewnia poprawę efektów uczenia się oraz dalszego rozwoju poprzez zwiększenie samoświadomości i efektywne planowanie działań.
Warsztat 3: „Growth Mindset w edukacji – koncepcja nastawienia na rozwój wg C. Dweck” – 16 h dyd.
Celem warsztatu jest:
zapoznanie uczestników z badaniami C. Dweck, poszerzenie wiedzy o koncepcji growth i fixed mindset, a także rozwijanie umiejętności pracy nad własną postawą i uczniów.
Tematyka warsztatów:
- Teoretyczny kontekst dotyczący koncepcji nastawienia na rozwój C. Dweck,
- Wprowadzenie do współczesnej wiedzy o funkcjonowaniu mózgu,
- Growth mindset i fixed mindset a badania Falko Rheinberga,
- Zmiana nastawienia – narzędzia do pracy z uczniami.
Warsztat 4: „Własna droga – ACT w edukacji” - 16 h dyd.
Celem warsztatu jest:
wprowadzenie uczestników do założeń/procesów terapii akceptacji i zaangażowania (ACT) oraz przygotowanie ich do korzystania z metod i technik w pracy z dziećmi i młodzieżą.
Uczestnicy poznają sposoby pracy z niechcianymi myślami, lękami, rozwiną umiejętność wzmacniania poczucia własnej wartości oraz pewności siebie w sobie i w uczniach.
Tematyka warsztatów:
- Wprowadzenie do ACT- koncepcja, założenia teoretyczne,
- Model elastyczności psychologicznej – hexaflex,
- Podstawowe potrzeby emocjonalne człowieka oraz potrzeby wg M. Rosenberga,
- Model DNA-V – kompleksowe podejście do rozwijania umiejętności psychologicznych,
- Narzędzia i techniki wykorzystywane w pracy z dziećmi i młodzieżą,
- Podsumowanie procesu rozwojowego i mapa indywidualnego rozwoju uczestnika.
Formy i metody pracy:
Zajęcia prowadzone będą metodami warsztatowymi (gry, symulacje) z elementami wykładu. Uczestnicy podczas zajęć zrealizują zadania indywidualne oraz grupowe
w formie:
80% - gier, symulacji, ćwiczeń
20% wykładów - także w formie interaktywnej
metodami:
budującymi zaangażowanie uczestników w proces nabywania wiedzy w oparciu o ich osobiste doświadczenie.
prowadzone:
przez doświadczonego, certyfikowanego trenera.
Każdy z uczestników programu otrzymuje:
- badanie odporności psychicznej MTQPlus wraz z indywidualnym raportem rozwojowym,
- badanie Facet5 SpotLight wraz z indywidualnym raportem rozwojowym,
- zestaw materiałów edukacyjnych do warsztatów w formie skryptu (książki), zawierający komplet ćwiczeń do pracy z uczniami na poziomie indywidulanym i grupowym (w wersji papierowej oraz elektronicznej do samodzielnego wydruku i wykorzystania w pracy edukacyjnej),
- narzędzie do pracy z wartościami – Systemic Values Cards©, do wykorzystania w pracy edukacyjnej,
- pakiet dodatkowych książek rozwijających tematykę projektu, do samodzielnego wykorzystania podczas wdrażania rozwiązań nabytych podczas programu,
- imienny certyfikat ukończenia Kursu: „Ambasador Odporności Psychicznej”, potwierdzający rozwój kompetencji w obszarze pracy na rzecz budowania odporności psychicznej wśród dzieci i młodzieży (wersja drukowana w ramce).
Warunki ukończenia programu:
- 100% obecności podczas warsztatów,
- przygotowanie mapy indywidualnego rozwoju
Kurs w liczbach:
Poziom inwestycji:
Najbliższe kursy odbędą się:
w Toruniu
w terminach:
I zjazd – 12-13.09.2024
II zjazd – 04-05.10.2024
III zjazd – 25-26.10.2024
IV zjazd – 22-23.11.2024
Zgłoszenia przyjmujemy do 23.08.2024
w Warszawie
w terminach:
I zjazd – 20-21.09.2024
II zjazd – 11-12.10.2024
III zjazd – 15-16.11.2024
IV zjazd – 13-14.12.2024
Zgłoszenia przyjmujemy do 6.09.2024
Autorka programu i prowadząca zajęcia:
Anna Rutkowska
Pedagog, trenerka, coach i superwizor ICC, International Values Trainer and Consultant, Consultant Mental Toughness MTQ PLUS, ekspert ds. personalnego rozwoju organizacji.
W pracy terapeutycznej pracuje w nurcie krótkoterminowym TSR (Terapia Skoncentrowana na Rozwiązaniach) i ACT (Terapia Akceptacji i Zaangażowania), certyfikowany praktyk metody Kids’ Skills.